庐山河谷地貌野外实习线路设计与教学模式选择

野外实习是地貌学教学的重要环节,担负着培养学生学习能力、实践能力和创新能力的重任。以庐山河谷地貌野外实习为例,尝试设计了两条典型的河谷地貌实习线路,并相应提出了＂问题—讨论—归纳＂的野外教学模式与＂选题—汇报—答辩＂的室内教学模式,以期为地貌学野外实习指导教师提供参考。