高职思政课新教学模式的构建：理论·软技能·职业生涯——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

本文从思政课教学实际出发，以《思想道德修养与法律基础》课程为例，阐明思政理论课既要“引方向”——帮助学生树立正确的思想观念，还应“接地气”——贴近生活实际，培养软技能，培养学生良好的人格和性格。进而实现“导航程”——指导学生设计职业生涯，终生受益的重要作用，提出实现理论、软技能、职业生涯设计完美结合的方法和途径。