高校共青团“第二课堂成绩单”工作开展的载体初探——以杨凌职业技术学院为例

通过以杨凌职业技术学院为例分析以哪些具体措施作为高校探索在高校共青团“第二课堂成绩单”制度建设的载体。让第二课堂成绩单工作能够落到实处，具备较强的可操作性，并与“第一课堂”形成有效衔接，为第二课堂成绩单工作的试点推进提供了参考。