期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校开展社会化学习的策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,社会化学习已被大学生广泛使用,但尚未被纳入常规教学体系.本文从教学和管理的角度,对高校的社会化学习进行了剖析,并在此基础上提出了高校开展社会化学习的策略.
作者
张玉孔
刘向前
机构地区
潍坊学院
出处
《中国信息技术教育》
2017年第18期105-107,共3页
China Information Technology Education
关键词
社会化学习
学习环境
知觉行为
情感态度
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
59
参考文献
6
共引文献
105
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
6
1
惠震.
高校教育生态转型之社会化学习[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(2):110-114.
被引量:2
2
段金菊,余胜泉,吴鹏飞.
社会化学习的研究视角及其演化趋势——基于开放知识社区的分析[J]
.远程教育杂志,2016,34(3):51-62.
被引量:21
3
段金菊,余胜泉.
基于社会性知识网络的学习模型构建[J]
.现代远程教育研究,2016,28(4):91-102.
被引量:12
4
王帆.
微时代社会化学习本质探寻[J]
.中国电化教育,2014(8):19-25.
被引量:31
5
谢幼如,宋乃庆,刘鸣.
网络课堂协作知识建构的群体动力探究[J]
.电化教育研究,2009,30(2):55-58.
被引量:45
6
章昌平,黄梅芳,陈洁.
社会化学习背景下的研究生个人终身学习体系构建[J]
.高教论坛,2010(10):105-107.
被引量:4
二级参考文献
59
1
乔欢.
知识社区主要类型之一 进化中的数字图书馆[J]
.中国教育网络,2005(8):26-27.
被引量:5
2
张树人.
知识社区主要类型之二 Blog、Wiki和开放式知识社区[J]
.中国教育网络,2005(8):28-29.
被引量:9
3
毛新勇.
建构主义学习环境的设计[J]
.全球教育展望,1999,29(1):59-62.
被引量:151
4
黄远振,陈维振.
基于群体动力学的外语课堂互动观[J]
.英语教师,2008,0(6):4-6.
被引量:5
5
廖宏建,庄琪.
群体动力学在网上协作学习中的应用初探[J]
.现代远距离教育,2005(4):30-32.
被引量:18
6
席运江,党延忠.
基于知识网络的专家领域知识发现及表示方法[J]
.系统工程,2005,23(8):110-115.
被引量:58
7
陈君贤.
网络课程教学设计的新取向——基于关联主义学习理论的视角[J]
.现代远距离教育,2007(2):34-36.
被引量:13
8
BROW S J,COLLINS A,DUGUID P.Sitaated Cognition and the Culture of Learning[J].Educational Researcher.1989,1(18):32-42.
9
DANNY P WALLACE D P.Knowledge Management:Historical and Cross-Disciplinary Themes[M].Libraries Unlimited.2007:1-14.
10
MAMPRIN A N.Designing Knowledge Ecologies for Associations[J].Journal of Associoation Leadership.Fall 2006.
共引文献
105
1
王铮.
面向全社会的开放知识供给体系:背景、内涵与培育[J]
.知识管理论坛,2020(2):112-121.
被引量:4
2
王琳,王可帆,李亚伟.
基于知识建构的翻转课堂教学方法[J]
.山西财经大学学报,2022,44(S01):130-133.
被引量:8
3
宋侃怡.
学习设计:促进多空间融合下教与学的演进[J]
.内江科技,2023,44(2):16-18.
4
江海涵,瞿晓佳.
基于网络论坛的协作知识建构学习模式[J]
.黑龙江史志,2014(9):394-394.
5
谢幼如,宋乃庆,刘鸣.
基于问题的网络课堂协作知识建构模式[J]
.电化教育研究,2010,31(1):36-38.
被引量:15
6
孔晶,赵建华.
虚拟学习社区中协作知识建构活动设计——以中加项目“全球气候变化”为例[J]
.现代教育技术,2010,20(5):85-89.
被引量:6
7
谭霓,余胜泉,吕啸.
网络课程的内容进化机制设计与技术实现[J]
.远程教育杂志,2011,29(1):80-84.
被引量:7
8
王佑镁.
协同学习技术系统中的知识建构动力学机制研究[J]
.电化教育研究,2011,32(2):20-24.
被引量:2
9
陆毅.
“信号与线性系统”课程教学改革初探[J]
.江苏技术师范学院学报,2011,17(2):63-67.
被引量:1
10
路华清,孙泽文.
课堂互动教学研究课题报告[J]
.沙洋师范高等专科学校学报,2011,12(3):63-66.
被引量:3
引证文献
1
1
张齐华.
社会化学习,让学习从个体回归社群[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2020(8):5-10.
被引量:1
二级引证文献
1
1
杨晓骅.
促进学生深度参与的小学数学教学探索[J]
.教育界,2022(35):98-100.
1
余绍龙.
教师本领恐慌现状描述[J]
.重庆与世界,2017,0(24):34-34.
2
赵振威.
高中语文教学中合作学习策略的应用分析[J]
.环球市场,2017,0(19):123-123.
3
刘媛.
网络数字语音室的建设与维护[J]
.教育现代化(电子版),2017,0(18):134-128.
4
张证恩.
智能提醒坐垫[J]
.青少年科技博览,2017,0(9):13-13.
被引量:1
中国信息技术教育
2017年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部