新课程环境下化学教师的专业成长

把握新教材，实施新理念，落实新课改，培养高素质人才关键在教师。 一、更新观念——教师成长的灵魂 新课程、新教材既为教学改革提供了一个崭新的平台，一个有力的支撑点，又对教学改革提出了全新的要求。新课程改革把过程、方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生通过自己的探索、思考、观察、操作、想像、质疑和创新等丰富多彩的认知过程来获得知识，使结论和过程有机融合起来，让学生变得爱学习、爱思考，提高自身的科学素养。