幼儿数学教学活动困境及其破解策略

学数学的目的就是要用数学的思想来解决生活中的问题。针对幼儿数学教学活动中存在的困境,作为幼儿教师应该做到:提升数学学科素养——具备数学化的思维方式,遵循幼儿的学习方式——在生活中捕捉和挖掘数学的有用和有趣,把握数学教学任务——从重知识传授到重过程性能力的培养,倡导"手脑并用"——提升数学语言的使用频率。