期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
替换、剔除与调序:在深度对比中感悟语言魅力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学对于语言的关注就决定了必须要采用对比的方式,语言的精妙很多在于细微之处,唯有对比才能触动学生细腻的内在思维,让学生在深入实践的过程中辨析语言表达的效果,洞察语言表达的内在秘妙。一、替换,在对比中品鉴优劣性文本语言表达的精妙往往由于小学生认知能力薄弱而与我们的教学擦肩而过。
作者
魏星
机构地区
江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第9期6-6,共1页
关键词
语言魅力
阅读教学
学生认知能力
文本语言
深度对比
内在思维
品鉴
言语形式
人物形象
教材文本
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汪曲姬.
侧重于“写”的读写结合[J]
.少年儿童研究,2011,0(10X):39-41.
2
代保明.
关于教材文本前“导读”的思考——以人教版八年级上《语文》为例[J]
.语文教学研究,2016(1):43-46.
3
林阳.
让语文教材成为高考提分的“利器”[J]
.学苑教育,2016,0(24):33-33.
4
梁淑君.
“优者更优,差者更差”的语文课堂教学当休了[J]
.初中生优秀作文,2015,0(22):147-147.
5
牛青青.
2012版《牛津(深圳版)初中英语》教材文本分析研究[J]
.教师,2016,0(5):34-34.
6
葛长民.
如何成功解读文本[J]
.文学教育,2011(12):107-107.
7
段耀武.
浅谈高中语文研究性学习[J]
.祖国(教育版),2014(3):292-292.
8
吴应麟.
试论语文课的根本任务——学习《语文课程标准》有感[J]
.贵州教育,2004,0(6):27-28.
9
包丽媛.
刍议中学语文教学的语言教学[J]
.都市家教(上半月),2017,0(2):49-49.
10
张文清.
浅议小学阅读教学[J]
.才智,2009,0(15):98-98.
语文天地(小教版)
2017年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部