高年级语文有效预习“三部曲”

“凡事预则立，不预则弃。”好的预习是课堂教学成功的一半。它在学习知识的过程中起着举足轻重的作用。注重课前的有效预习，能使课堂结构更优化，课堂效果更显著。然而学生的预习，教师不检查，没有落实到位，教师打造高效的课堂又从何而来？如何提高学生课前预习的有效性？本人认为可以根据小学高年级段的特点布置课前预习，采取“三部曲”，让学生学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习奠定坚实的基础，也有助于扫除部分知识障碍搭建一个理想的平台，促进新旧知识联系，从而提高了课堂的有效性。