如何实现高学段作文的个性化

写作能力是学生语文核心素养之一,它体现着学生语文水平的高低。写作是语文教学的难点也是重点,它能表达学生的思想,释放学生的个性魅力,读者透过作文能够体会到学生的内在情感和人生观念。但是,目前不少小学生习作缺少个性,作文千篇一律,内容不够鲜活,语言缺少创新,构思结构雷同,一些学生在写作过程中照抄作文书籍，导致作文缺少真情实感，个性化写作也就无从说起了。高年级正是学生个性化表达的关键阶段，教师如何紧扣学生特点，引导学生写出个性化的作文？