阅读教学中学生思维训练之开拓

现代语文教学论认为：“语言和思维,是语文的两个核心要素。”从这个意义上来说,小学语文教学,承载着学生思维的培养的重要职责。然而目前小学语文阅读教学,尚存着思维训练缺失的现象,过于关注阅读结果,忽视思维训练,致使学生思维得不到有效发展。因此,在小学语文阅读教学中,教师不仅要教给学生的阅读策略，更重要的激活学生的思维。要着眼于文本，多途径培养学生语言与思维能力，强化思维能力的训练，从而逐步培养和提高学生的阅读理解能力。