如何唱响小学语文开放教学“进行曲”

开放性教学并非一个十分时新的话题,而是一项常说常新的艺术性实践课题。作为一种与时俱进的教育理念、教学指导和建构模式,它不仅顺应了社会发展的总体趋势,而且推进了新课程教学改革的可持续性发展,更是促进学生全面发展和健康成长的活力源泉。所谓“教学开放”,主要包括“开放性目标”“开放性环境”“开放性过程”“开放性评价”等基本环节。在高度关注学科基本素养和核心素养的今天，进一步强调并倡导开放性教学，既有十分重要的现实意义，又有非常重大的深远影响。