摘要
词汇教学在高中英语教学中具有极其重要的意义，但目前的词汇课堂教学，尤其是第二课时的词汇教学，往往偏离主题、脱离语境，导致学生学习词汇费时、低效。本文介绍了基于文本主题进行第二课时词汇教学的理论依据，提出了基于文本主题的第二课时词汇教学的基本原则，并以北师大版《英语》必修3 Unit 7 Lesson 4 为例，阐述了相关设计思路和教学过程，提出了今后实际教学中需要注意的问题。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2017年第9期39-43,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
