读后续写中关键词的协同诉求及其选择策略

本文以2016年10月浙江省高考英语读后续写真题为例，分析了读后续写中的关键词在内容协同、情感协同、逻辑协同与语言协同四方面的诉求，并以一篇课外阅读材料为例，提出了梳理基本要素、感受人物情感、预测故事逻辑与关注语言表达的关键词选择策略。