摘要
教师专业化是当今世界教育改革和教师职业发展的共同趋势。幼儿教师专业成长的过程是一个曲折、复杂,受到多种因素影响的动态发展及持续不断的过程。但若一个教师善思、慎思、乐于省思,在这个过程中他就会比其他教师更容易明晰专业发展的方向,树立专业的自信,收获职业的幸福感。
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2017年第9期17-21,共5页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
基金
重庆市2016年高等教育教育学改革研究重点项目“卓越幼儿教师驻园式培养的行动研究”(编号:162020)的阶段性成果