高中作文的学生自评方式探析

很多高中生对作文抱有畏难的心理。在写作过程中,一些写作基础偏弱的学生搜肠刮肚之后,也未必写得出一篇理想的文章来,一旦完成之后,当看到教师不合格、贬抑性的批语,很容易产生心理上的挫败感。这种情况的出现,一方面是因为教师作文前期指导工作的不理想,另一方面是作文评价方式出现了问题,一成不变的简单的教师评价方式应当调整。而以学生为主体进行全面评价,不失为一种针对高中生心理发展特点的有益尝试。