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基于表象思维的图式教学策略
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摘要
表象是世界万物存在的形式,表象思维是认识世界的重要方式,图式是地理教学中独特的教学工具,图式教学是地理教学中培养表象思维的有效途径。文章阐述了表象思维、图式教学的特点及功能,并结合教学实践,总结出从视觉、空间、时间等表象思维角度开展图式教学的几种策略。
作者
钱庆丰
机构地区
宁波市鄞州区正始中学
出处
《地理教学》
2017年第16期11-14,共4页
Geography Teaching
关键词
表象思维
图式教学
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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