摘要
教育教学研究的主要目的是解释教育教学现象和揭示教育教学规律，并运用教学规律指导教学实践，为提高教育教学质量服务。而揭示的教育教学规律是否有效则需要通过教师在实施教育教学后由学生的心理和行为的变化体现出来。因为任何一种教育教学行为，学生是直接感受者，所以其成效如何．学生最有发言权，他们的真实感受和切身体验最能体现和揭示教育教学规律。通常．我们在进行教育研究的过程中，都是研究者从自己的角度去对教育现象进行观察、分析．获得研究.
出处
《教育科学论坛》
2017年第22期34-35,共2页
Education Science Forum
