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诊断学见习教学中渗透保护患者隐私权理念
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摘要
诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,诊断学见习是理论联系实践、课堂联系临床的纽带,教师在诊断学见习教学中渗透保护患者隐私权理念,提高学生尊重和保护患者隐私权意识十分必要。
作者
孙言平
李乃娥
张贝
机构地区
滨州医学院临床医学院
出处
《卫生职业教育》
2017年第17期90-91,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
患者
隐私权
见习
诊断学
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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