期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈音乐核心素养及其培养
被引量:
26
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐教育教学具有发展学生音乐核心素养的特殊使命。从理论上讲,学生音乐核心素养的实质是体现音乐审美价值,体现音乐创造力价值,体现音乐文化价值。培养学生音乐核心素养的策略是:音乐教育教学应把情感体验作为培养学生音乐核心素养的基础,把兴趣教学作为培养学生音乐核心素养的关键,把音乐实践作为培养学生音乐核心素养的根本。
作者
宋瑞兰
机构地区
山东省青岛第五十八中学
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第23期60-61,共2页
Theory and Practice of Education
关键词
音乐核心素养
情感体验
兴趣教学
音乐实践
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
90
引证文献
26
二级引证文献
49
同被引文献
90
1
侯乐萌.
核心素养背景下音乐教学的反思与创新[J]
.中国教育学刊,2019,0(S02):45-46.
被引量:11
2
白俊梅.
基于核心素养的多元音乐文化教育创新实践[J]
.山西财经大学学报,2021,43(S02):179-181.
被引量:5
3
孙德芳.
课堂评价的问题、原理与取向[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2006,7(2):11-15.
被引量:12
4
裴娣娜.
论我国课堂教学质量评价观的重要转换[J]
.教育研究,2008,29(1):17-22.
被引量:135
5
李吉林.
中国情境教育建构及其独特优势[J]
.江苏教育研究,2009(5):60-64.
被引量:14
6
袁联波,何荣刚.
浅谈“话剧”命名[J]
.戏剧文学,2009(10):22-25.
被引量:1
7
高科名.
新课标下初中音乐教学模式的探讨[J]
.电影评介,2010(2):89-89.
被引量:22
8
李洪玲.
新课程背景下中小学音乐教师专业素质的再思考[J]
.中小学教师培训,2010(8):59-61.
被引量:5
9
周东恩.
高职学前教育专业音乐技能课程教学改革初探[J]
.辽宁高职学报,2010,12(10):79-81.
被引量:13
10
胡欣.
戏剧课在中学语文教学中的应用与探索[J]
.现代教育科学(普教研究),2011(3):112-113.
被引量:1
引证文献
26
1
赵继红.
义务教育音乐核心素养培育的构成要素与发展策略[J]
.新教育(海南),2021(17):5-7.
2
柏艳.
核心素养背景下高中音乐教学问题与策略[J]
.大连教育学院学报,2018,34(1):41-42.
被引量:13
3
胡曈曈.
音乐核心素养的特征与培养初探[J]
.广西民族师范学院学报,2018,35(3):158-160.
被引量:4
4
姚丹.
非传统音乐钢琴弹唱训练方法探究[J]
.黄河之声,2018(15):120-120.
5
崔晨.
学前教育专业学生音乐核心素养培养探究——基于音乐课程教学视角[J]
.通化师范学院学报,2018,39(12):119-123.
被引量:8
6
潘小翠.
试析农村学生音乐发展的核心素养及其教育策略[J]
.名家名作,2018,0(7):32-32.
7
魏晓琪.
基于音乐学科核心素养的课堂教学策略[J]
.西部素质教育,2019,5(14):79-79.
被引量:1
8
杨珠.
创优教学设计,培养学生的音乐核心素养[J]
.教育艺术,2019,0(12):40-41.
被引量:1
9
陈梦鸽.
盲校音乐教育中培养视障学生核心素养的策略[J]
.开封教育学院学报,2019,39(12):150-152.
被引量:1
10
常微.
浅议小学音乐课堂核心素养的渗透教学[J]
.北方音乐,2020,40(6):136-136.
被引量:3
二级引证文献
49
1
薛金.
初中音乐学科校际互助研修探究[J]
.大连教育学院学报,2018,34(3):52-53.
被引量:1
2
朱怡.
培养文化理解力发展音乐核心素养摭探[J]
.成才之路,2019(5):43-43.
被引量:1
3
陈玉.
浅探高中音乐教学中如何渗透核心素养[J]
.当代家庭教育,2019,0(17):93-93.
4
杨曾晴.
高中音乐鉴赏课的实践与思考[J]
.北方文学(下),2018,0(10):173-174.
5
刘守权.
浅谈如何提高音乐学习者自身素质[J]
.锋绘,2019,0(1):13-13.
6
王珠凤.
结合流行音乐,提升教学效率[J]
.艺术评鉴,2019,0(4):122-123.
被引量:2
7
危嫣如.
小学音乐德育教育的实践浅析[J]
.黄河之声,2019(12):133-133.
8
顾翔.
核心素养背景下高中音乐教学问题分析与策略探讨[J]
.黄河之声,2019(14):118-118.
被引量:2
9
林繁.
音乐学科核心素养与初中音乐教育研究[J]
.新一代(理论版),2019,0(16):238-238.
10
周进进.
多点共振 线性推进——基于“线状研修”有效性的实践陈述[J]
.黄河之声,2019,0(21):132-132.
1
刘宁妹.
音乐审美价值初探[J]
.绥化师专学报,2001,21(1):71-73.
2
张艳增,包水梅.
三重螺旋理论视野下的高校创造力探析[J]
.高等理科教育,2009(1):27-30.
3
刘雪芹.
中小学美术教育的价值取向与实施策略探微[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(12):117-117.
教育理论与实践
2017年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部