浅谈体育教学的“健心”功能及其发挥

当前体育教学偏重于运动技能掌握和身体素质提升,对于学生心理健康发展则缺乏关注,即体育教学中的"健体"功能得到了关注和发展,"健心"功能却被忽略。完整的体育教学功能应是"健体"和"健心"的统一。推动体育教学中学生心理健康发展,可以从设定具体化的心理健康教学目标、营造轻松教学氛围、选择基于心理健康的教学方法、挖掘体育教学中的心理素材以及设计心理健康指标评价体系等方面着手。