阅读教学中言语能力训练策略浅谈

言语能力训练并不仅仅指向于运用，而是从语言内容到言语形式，再到写作策略的螺旋上升过程。在教学中，教师要根据这一内在规律，提炼文本内容，强化学生的感知能力；要聚焦写作策略，历练学生的写作思维；要凸显训练价值，增强学生的表达能力。只有这样，才能促进学生言语能力的发展。