基于儿童本位的阅读教学策略探析

儿童是阅读活动的主体。因此，在课堂教学中，教师要善于从儿童立场出发，关注儿童的情感、心理等，聚焦生命价值。创设出适合儿童的学习情境，营造出浓厚的学习氛围，让学生沉入文本，感悟理解文本内容，获得生命体验，从而使阅读课堂显得活力充盈，有效提高学生的语文能力。