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活动化课堂,低年级语文教学的应然选择
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1
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摘要
在低年级语文教学中,构建活动化的课堂可以有效激发学生的学习兴趣,使学生积极参与其中,真正享受到语文学习的乐趣。教师可以从趣味化、情境化、思维化等方面来构建活动化课堂模式,以提升语文教学的效益。
作者
王道侠
机构地区
江苏徐州市贾汪区耿集中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第9期54-54,共1页
关键词
低年级
活动化课堂
趣味化
情景化
思维化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2017年 第9期
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