少教多学,让古诗词教学更具魅力——以《渔歌子》教学为例

“少教多学”理念，契舍学生原有的认知起点和内在的认知需求，将教学的关注点聚焦在词作的内核和学生的疑难之处，教在学生的障碍点上，提升课堂教学的针对性。《渔歌子》是唐代著名词人张志和的代表作，编排在苏教版教材六下第二单元，是托物抒情的典范之作。提出要删繁就简，科学研制内容；对应发散，引领深入探究；统领整合，深化整体感知；拓展延伸，丰富文化体验等教学策略，以促进学生核心素养的发展。