古诗词教学,一场探“美”的思维之旅

我国拥有五千年悠久灿烂的文化历史，衍生出众多丰富的文学样式，其中古典诗词就是这些传统文化中一颗璀璨的明珠。因而在学生的儿童时代，语文教学就应该进行古典诗词的文化熏陶，激发学生对中国古典文化的体验与表达，从而促进学生核心素养的不断发展。提出要多重诵读，感受声律之美；拓展现象，感知画面之美；资料链接，感知心境之关，从而促进学生核心能力的发展。