摘要
论文基于思辨能力中的认知技能和情感特质、加德纳"音乐智能理论"相关理论,运用实证研究来探析地方高校大学英语听力课堂将英语歌曲融入英语基础较薄弱学生群体教学时的可行性,同时探索英文歌曲听力训练中融入了思辨训练技巧后所产生的效果。
Based on the theories of cognitive and emotional characteristics of critical thinking skills,Gardner＇s Musical Intelligence Theory this paper explores the feasibility of teaching English listening combining with English songs among low-level college students in provincial university with experimental and empirical research.
出处
《安顺学院学报》
2017年第4期59-61,79,共4页
Journal of Anshun University
基金
贵州省教育厅2014年度省级本科教学工程教改项目"地方高校大学英语实践教学与学生思辨能力培养实训研究"(项目编号:2014SJJG001)的研究成果
贵州省教育厅2015年专项支持安顺学院省级教学质量工程项目"信息化时代地方本科院校大学英语课堂教学生态研究"(项目编号:2015ZXJG012)阶段性成果
关键词
地方高校
大学英语
听力
思辨技能实训
provincial university
college English
english Listening
training of critical thinking Skills
