图书馆开展少儿分级借阅实践与研究——以扬州市少儿图书馆为例

扬州市少儿图书馆根据少年儿童发展的年龄特点、心理特点和智力特点,以分级借阅为理念指导,细化服务对象和服务方式,有助于少年儿童培养良好的阅读习惯,提高少儿图书馆的服务效率。