如何抑制初中英语教学中的两极分化现象研究

随着教育改革的逐步推进,学校对学生的英语学习更加重视,对英语的要求也越来越高。新课标下的英语教学要求在英语课堂中,要注意培养学生熟练掌握知识的能力和语言综合能力,若教师在授课时的方法不当,不免会出现英语学习两极化的现象,影响学生学习英语的兴趣。基于此,本文分析了初中英语教学中出现两极化现象的原因,并对此提出一些建议,以供参考。