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微课在初中数学翻转课堂中的应用探索被引量：1

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摘要为促进中小学学科教学和现代信息技术的深度融合,探究中小学课堂教学模式的变革途径和方法,创新课堂教学模式,培养学生独立自主的学习能力,进一步提升学科教师的专业素养,从而有效提高课堂教学质量,我省开展了“基于微课的翻转课堂”项目研究.

作者高在为

机构地区安徽省滁州市第六中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2017年第9期22-23,共2页

关键词信息技术中小学课堂教学班班通学科教师课堂教学质量学习能力个性化需要知识内化交流讨论讲授者

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（中学版）

2017年第9期

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