要训练学生叙述教学题意

小学数学教材，尤其是低中年级，数学信息及问题通常是以一幅幅直观生动的同厕出示的，这在调动学生感官积极性方面起到了很大的作用，有利于学生直观思维的发展。但如果不能有效地引导学生充分理解图意而仅仅是看网列式的话，则不利于学生抽象思维的发展。很多学生在没有弄清条件和问题的情况下便一味地列式。