大学生课堂敬畏感问卷编制研究

本文以黑龙江大学随机抽取的114名大学生为被试,构建大学生课堂敬畏感影响因素模型并以此为基础编制问卷,检验其信效度。通过人物访谈、开放式课堂问卷等方法形成初步问卷,使用SPSS22.0对数据进行处理分析。探索性因素表明,大学生课堂敬畏感影响因素由学习意志力、学习环境、师生关系、学习价值认知、课堂行为、自控力、敬畏感感知7个因素组成。