用好引读,助力理解

引读，就是在学生读课文的过程中，教师根据教学要求和文章的写作特点，在关键处加以点拨，引导学生通过思考，朗读课题或课文中的有关句段，做到口诵心思，达到理解课文内容、体会思想感情、领悟表达方法等目的。教师如何运用“引读”这枚“针”，穿起阅读教学这条线，达到提高学生语文学习能力的目标呢？笔者对引读方法进行了实践探究，并取得了较好的效果。