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一抹忧愁中的童心追寻——《歌唱二小放牛郎》(第二课时)教学设计与意图
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摘要
课堂,是师生心灵沟通的场所,是关注世界之真和感悟生命之美的场所。“童心,儿童的心情,孩子气。”(《辞海》)。童心的“孩子气”说明了儿童天真、活泼且具有强烈的好奇心。保护儿童的童心、尊重儿童的好奇心是低年级课堂教学中应当遵循的原则。
作者
胡蓉
机构地区
江苏省南通市海安县教师进修学校附属小学
出处
《教育视界》
2017年第10期59-61,共3页
The Horizon of Education
关键词
教学设计
意图
课时
课堂教学
《辞海》
好奇心
儿童
牛
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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