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探索评价方式提高教学效率

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摘要《音乐课程标准》指出：音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。新课程理念的音乐教学课堂评价形式,应该是创立多元化的课堂评价制,从多角度、多方位、多标准地对学生学习效果进行及时的评价。

作者陆晓玲

机构地区江苏省海安经济开发区实验小学

出处《中小学音乐教育》 2017年第4期9-11,共3页 The Education of Music

关键词评价方式教学效率《音乐课程标准》素质教育学生评价课堂评价音乐教学课程理念

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2017年第4期

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