小荷各“现”尖尖角 映日荷花“别”样红——音乐名师工作室的教师个性化培养

音乐名师工作室是音乐教师专业成长的共同体,如何使工作室成员在专业上有全面的提高,同时形成自己的风格与特色,进行教师个性化的培养是十分重要的。本文提出专业研磨与优势互补结合的实践提升模式,外出取经与现场实践结合的理论指导模式,主题系列与形成个性化教学风格结合的个性发展模式等培养策略;以期通过名师的导向作用,激发工作室成员的学习动力,提高教学创新能力、学术研究能力和自我发展能力,实现从＂教学型教师＂向＂科研型教师＂的转型,成长为优秀的音乐教学带头人。