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《森林深处的杜鹃》教学设计
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摘要
1.能感受、体验乐曲《森林深处的杜鹃》静谧的音乐意境及两种音乐形象。能听辨杜鹃叫声的疏、密,在听辨“布谷”叫声的游戏活动中能集中听觉快速做出反应。
作者
伍娜
机构地区
浙江省杭州市拱墅区教研室
出处
《中小学音乐教育》
2017年第5期42-45,共4页
The Education of Music
关键词
教学设计
杜鹃
林深
音乐形象
音乐意境
游戏活动
听辨
反应
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
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