让文言文教学灵动起来

当前的文言文教学,主要存在两个误区：一个是过于＂实沉＂,务求字字落实、句句翻译,唯恐哪一个＂考点＂被遗漏;另一个是过于＂现代＂,把文言文当作现代文来教,在＂人文＂上大做文章,以人文性引领工具性,片面追求文言文教学的文学化。第一种情况下许多学生认为文言文学习无趣乏味,教师教得起劲,学生则无精打采、恹恹欲睡;第二种情况下很多学生又不能完全理解文章的意思。因此，很多专家认为：文言文教学既要有“山的沉稳”，也要有“水的灵动”。