“知器”与“明道”

《人民教育》特约评论员尤烨日前撰文指出,近年来,传统文化的普及工作在基础教育领域开始得到一些重视,但严格说来,普及与传承并不相同：前者意在＂知器＂,关注点是知识的组织和传播;后者重在＂明道＂,着眼于精神的开掘与延续。在广大中小学中,应明确地将传统文化中的核心理念、中华美德、人文精神这些＂道＂作为青少年学习传统文化的重点。课程目标的确立、学习内容的选择和教学方式的改进都不能偏离这些重点。