“秋千亦施钩之类”说蠡测

导出

摘要 "秋千"起自北方,"施钩之戏"则发源于楚地,为"拔河"游戏的前身,二者并不相同。但在起源上,他们都与军事上的演习活动有关;此外,在游戏的过程当中,"秋千"与"施钩之戏"都与操作舟战之器"钩强"的施力情况相关。因此"秋千亦施钩之类"的说法当是隋人杜公瞻着眼于二者的相似处所下之论断,这才是此说要表达的真正含义。

作者王峥

机构地区西北师范大学文学院

出处《吉林广播电视大学学报》 2017年第8期95-96,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词 “秋千” “施钩之戏” 《荆楚岁时记》宗懔杜公瞻

分类号 G122 [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴夏平,邹尤.拔河游戏考论[J].许昌学院学报,2008,27(1):111-112. 被引量：3
2陈洛嵩,陈福刁.秋千考[J].体育文化导刊,2014(4):152-155. 被引量：8

二级参考文献25

1汪宁生.试论中国古代铜鼓[J].考古学报,1978(2):159-192. 被引量：28
2李建军.拔河运动新考[J].体育文化导刊,2002(5):92-92. 被引量：5
3清·潘荣陛.帝京岁时纪胜[M].北京:北京古籍出版社,1983:6.
4宗懔宋金龙.荆楚岁时记[M].太原:山西人民出版社,1987.34.
5祝穆.方舆胜览[M].北京:中华书局,2003..
6封演.封氏闻见记[M].北京:学苑出版社,2001..
7彭定求等.全唐诗[M].北京:中华书局,1960.8991.
8魏征等.隋书[M].北京:中华书局,1973.
9刘昫等.旧唐书[M].北京:中华书局,1975.
10云南省民族事务委员会,云南省体育运动委员会.云南少数民族传统体育文集[M].昆明:云南民族出版社,1991.

共引文献9

1郭海文,张平.敦煌壁画所见中古女子体育游艺初探[J].丝绸之路研究集刊,2021(1):343-357.
2吴丽楠.“秋千”语源考[J].汉字文化,2022(19):122-124.
3么长青,高宣.隋唐拔河运动简考[J].兰台世界（上旬）,2012(5):54-55.
4庞博,张子华,纪仲秋,姜桂萍.健康中国背景下民间游戏的价值与国际化推广对策研究[J].四川体育科学,2019,38(5):87-92. 被引量：1
5海力波.竹马迎宾:多元文化的博弈交融与华夏化进程[J].民族艺术,2020(6):39-49. 被引量：2
6林继富,王祺.游戏人间:“荡秋千”构筑共有精神家园研究[J].原生态民族文化学刊,2024,16(4):27-37.
7巫文蔚.朝鲜小说《春香传》与黄梅戏剧本《春香传》之比较[J].黄梅戏艺术,2024(3):25-31.
8樊哲昀,李建英,王娜.唐代休闲体育文化研究[J].山西大学学报（哲学社会科学版）,2019,42(2):139-144. 被引量：4
9胡天弄,左逸帆,陈小蓉.中国游戏类体育非物质文化遗产分布特点以及文化特征研究[J].山东体育学院学报,2019,35(3):51-56. 被引量：3

1汪倪畅.方程里求答案[J].小学生导读,2013(1):43-43.
2翁舟.“不听话”的乒乓球[J].小溪流（儿童号）,2004(12):38-39.
3朱丽娟.历史教学中学生创新精神和实践能力的培养[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(3):143-143.
4孙朋哲.高中英语语法教学[J].现代教育科学（中学教师）,2012(1):78-78.
5高小平.语法教学中的策略[J].中华少年：研究青少年教育,2012(24):220-220. 被引量：1
6张丽欣.两位吃仙[J].天天爱学习（五年级）,2012(5):36-37.
7王珊.我是幸福的女孩[J].小学生导读,2012(12):32-33.
8马丽.小学语文阅读教学的问题与对策[J].科技视界,2015(23):222-222.
9罗娟.那个季节,我不再等电话[J].小溪流（成长校园）,2002,0(10):22-23.
10裘小芳.快乐教学法在小学语文教学中的应用[J].新课程学习,2015,0(10):91-91. 被引量：1

吉林广播电视大学学报

2017年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“秋千亦施钩之类”说蠡测

参考文献2

二级参考文献25

共引文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史