《认识一个整体的几分之一》听课有感

“认识一个整体的几分之一”是学生在认识了一个物体、一个图形或一个计量单位的几分之一和几分之几的基础上进行探究的，是分数含义的一次主要拓展，使学生丰富对分数的理解，为后续认识小数以及揭示分数的意义作了有力支撑和铺垫。