有感于语文教材的调整

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摘要人教版部编教材在语文课程内容上的把握,更遵循人文性和工具性,遵循儿童心理变化发展规律,注重阅读和表达。例如部编教材在小学一年级单元教材之前安排了＂我上学了＂这一过渡环节。从这一内容安排,我管窥体会到如下几点：一、激发了学生初学的兴趣美国教育学家杜威说：＂对于教育者来说,最重要的是经常细心观察儿童的兴趣,成年人只有通过儿童不断地观察,才能够进入儿童的生活里面,才能知道他要做什么,用什么教材才能使他工作得最起劲，最有成效。＂

作者王影

机构地区阜阳市文峰中心校

出处《教育文汇》 2017年第17期43-43,共1页

关键词变化发展规律美国教育学儿童心理人教版养成教育教育策略心灵之门语言交往模仿语言心理发展规律

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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