“适切”与“完整”:高三英语复习课的评价原点

立足学情常态、切合学生需求、规整目标内容、完善活动过程,是评价课堂教学的出发点。高三英语复习课,尤应坚守教学评价这一原点,焕发教材活力,生发语用能力,促发思维张力,提升课堂效率。