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重视语言积累,处处勤于实践
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摘要
在有一定语言积累的基础上,学生逐渐提高语言的组织能力,才能构筑属于自己的文学精神领域,即写作能力。笔者在教学中反复实践后认为,可以在以下两个方面下功夫。
作者
杜洪岩
机构地区
山东省莒南县坊前镇相邸中心小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2017年第7期72-73,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
语言积累
实践
组织能力
文学精神
写作能力
学生
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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