卫生院护理中健康教育的应用及可行性研究

目的探究卫生院护理中健康教育的应用及可行性。方法 86例患者随机分为观察组和对照组,各43例。对照组给予常规护理措施,观察组在对照组的基础上给予健康教育措施。比较两组患者护理满意状况评分和护理前后焦虑、抑郁变化状况。结果观察组患者护理后焦虑评分、抑郁评分分别为(45.6±1.8)、(47.9±1.5)分,均高于对照组的(51.7±1.9)、(54.7±1.8)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理质量总评分为(94.4±3.2)分,高于对照组的(76.1±3.1)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育措施在卫生院护理中效果显著,能很好提高患者对护理满意状况,并降低患者不良情绪,促使患者早日康复。