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注重人文关怀 “理”顺教师心气
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摘要
学校管理重在对教师的管理。教师是学校教育教学的具体执行者和实践者。在现实工作中,一些学校为了管好教师队伍,强化学校管理制度,用冷冰冰的条条框框约束教师的行为,以执行制度情况评价教师优劣。
作者
弓安国
机构地区
屯留县渔泽中心学校
出处
《山西教育(管理版)》
2017年第9期34-36,共3页
Shanxi Education
关键词
人文关怀
学校管理制度
“理”
教师队伍
师心
教育教学
执行制度
实践者
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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山西教育(管理版)
2017年 第9期
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