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情景教学法提升小学数学课堂实效性的探索
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摘要
随着新课改的逐步深入,情景教学法在全国范围内已经得到普及,其对教师的教学效果以及学生的学习效果有着重要的影响。本文将简单探讨如何利用情景教学法逐步提升小学数学课堂的实效性。
作者
董志伟
机构地区
寿光市洛城街道中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2017年第8期63-63,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
情景教学
小学数学
实效性
提升策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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