谈小学数学趣味化课堂的构建被引量：3

下载PDF

导出

摘要数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,虽然小学阶段的数学知识比较简单,但是对于小学生来说,仍然有较大的学习难度,一方面,是因为学生的思维以形象思维为主,另一方面,是因为他们缺乏自制力,课堂上有意注意的时间短,很容易受到外界因素的影响而转移注意力.为了让学生愿意学数学、主动学数学,教师可以从学生的兴趣入手,通过打造趣味化的课堂来吸引学生的注意力,提高他们的学习效率.

作者张小利

机构地区江西省赣州市南康区第六小学

出处《数学学习与研究》 2017年第16期51-51,共1页

关键词小学数学趣味化课堂构建

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1钱莱.论如何打造趣味化的小学数学课堂[J].考试周刊,2015,0(16):80-80. 被引量：4

二级参考文献3

1陈文元.用数学知识内在魅力吸引学生[J].文理导航,2010(16):13-14. 被引量：7
2孟庆艳.浅谈小学生数学学习兴趣的培养[J].教育教学论坛,2011(23):164-164. 被引量：16
3王芳.对学习内容本身发生兴趣——提高学习积极主动性策略之三[J].小学语文,2002,0(8):39-40. 被引量：6

共引文献3

1严振友.巧用教学游戏,打造小学数学趣味课堂[J].考试周刊,2016,0(49):79-79. 被引量：6
2王永鑫.浅谈如何打造趣味化的小学数学课堂[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(10):127-127. 被引量：3
3黄素容.小学数学课堂趣味化构建[J].未来英才,2016,0(24):27-27.

同被引文献4

1王秋丽.试论小学数学趣味化教学[J].教育教学论坛,2014(7):156-157. 被引量：21
2董卫中.小学数学趣味化课堂教学研究[J].江西教育（综合版）（C）,2019,0(7):60-60. 被引量：1
3李太山.试论如何打造趣味化的小学数学课堂[J].课程教育研究,2017,0(9):90-91. 被引量：5
4欧阳春梅.如何构建小学数学趣味化课堂[J].科普童话（新课堂）,2017,0(48):109-109. 被引量：1

引证文献3

1汪弦.打造充满趣味与活力的小学数学课堂,提高教学实效[J].当代家庭教育,2020(20):81-81. 被引量：1
2赵晶.试论小学数学教学的趣味性[J].数码设计,2018,7(15):279-279.
3韦霞.小学数学趣味化教学的有效方法[J].小学时代,2019,0(33):56-57.

二级引证文献1

1王靖.优化教学要素,提高课堂趣味方法探析[J].课堂内外（小学教研）,2021(3):142-143.

1董红兰.小学德育工作应把习惯养成教育作为重中之重[J].赤子,2016(24).
2罗金茂.如何培养瑶族小学生的语文学习兴趣[J].科教导刊,2017(5X):117-118. 被引量：1
3武祥帅.高校辅导员职业情感缺失的原因分析及对策[J].改革与开放,2017(16):133-133. 被引量：1
4梁晓燕.角色游戏中提高幼儿自控能力的个案研究[J].家教世界,2017,0(4X):18-19.

数学学习与研究

2017年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈小学数学趣味化课堂的构建被引量：3

参考文献1

二级参考文献3

共引文献3

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈小学数学趣味化课堂的构建 被引量：3

参考文献1

二级参考文献3

共引文献3

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈小学数学趣味化课堂的构建被引量：3