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高中数学研究学习--苏教版高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践被引量：4

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摘要随着教学改革的推进,苏教版高中数学教材在教材编排方面进行了优化与改革,为了切实提高高中生的数学学习综合素质,苏教版高中数学教材提高了＂研究性学习＂的比重,锻炼高中生的实践能力,让高中生的数学学习能力有了很大的提高.

作者史春花

机构地区江苏省宜兴第一中学

出处《数学学习与研究》 2017年第16期61-61,共1页

关键词苏教版高中数学研究性学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第16期

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