数列教学,思想塑造--高中数学数列教学的数学思想探讨被引量：5

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摘要在新课程改革的背景下,高中数学教师对于学生的引导要从思想内涵的角度入手,其中数列知识在高中数学体系中占据着重要的地位,很多数学知识都与数列知识有着密切的联系,曾经学过的函数、方程等都在这一章中得到了充分的体现.所以,研究高中数学数列教学的数学思想探究有助于高中生对其他数学知识的理解和研究,本文以苏教版高中数学中数列知识课堂教学为研究对象,探究如何带领高中生学习数列知识,领会其中的数学思想,提高自身的教学质量.

作者瞿春燕

机构地区江苏省宜兴第一中学

出处《数学学习与研究》 2017年第16期67-67,共1页

关键词高中数学数列数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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