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分层教学在小学数学教学中的运用被引量：4

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摘要在小学数学中实施分层教学模式,针对各个层次学生的个性进行因材施教,综合考虑适合各层次学生的教学方法,有利于满足学生全面发展的需要,有利于提高教学质量.小学数学教师通过不断地充实经验和方法,充分调动学生的学习积极性和主动性,可以真正提高小学数学的教学质量,达到新课标的要求.

作者刘敏

机构地区金堂县赵镇实验小学

出处《数学学习与研究》 2017年第16期92-92,共1页

关键词小学数学教学方法主体作用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第16期

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